일반 서점에서는 이런 장면과 닮았어요. “신청서 중간의 굵은 선 뒤 칸에는 항목 이름을 꼭 읽어 주는 것과 닮았어요.”
아직 답을 몰라도 괜찮아요. 아래 작은 예시를 보고 먼저 예상해 보세요.왜 배우는지 쉬운 설명 보기
번호는 자리로 주지만 사람 칸은 꼭 밝혀야 새 사람이 만들어집니다. 이 장면을 살펴보는 까닭은 “정보 자리 목록 가운데 선을 하나 그어 그 뒤의 내용은 이름을 밝혀야만 받게 하는 표지예요”라는 기준을 익혀, 비슷해 보이는 두 경우도 안전하게 나누기 위해서예요.
01 · 같이 연습해요
작은 문제부터 하나씩 직접 풀어봐요
먼저 예상하고, 한 단계씩 확인하고, 막힌 곳을 고쳐 봐요. 도움을 열어도 괜찮아요. 도움을 본 문제는 나중에 모양을 바꿔 다시 풀어보면 됩니다.
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문제를 읽기 전에
지금 문제의 중심 낱말 하나를 천천히 풀어요
중심 낱말은 여덟 칸으로 익혀요. 함께 나오는 낯선 말은 정확한 이름과 쉬운 뜻을 한 줄에 붙여 빠르게 확인해요.
오늘 깊이 익힐 낱말
1. 왜 알아야 하나요?
번호는 자리로 주지만 사람 칸은 꼭 밝혀야 새 사람이 만들어집니다. 이 장면을 살펴보는 까닭은 “정보 자리 목록 가운데 선을 하나 그어 그 뒤의 내용은 이름을 밝혀야만 받게 하는 표지예요”라는 기준을 익혀, 비슷해 보이는 두 경우도 안전하게 나누기 위해서예요.
2. 아주 쉬운 뜻
쉬운 말로 풀면 이런 뜻이에요. “정보 자리 목록 가운데 선을 하나 그어 그 뒤의 내용은 이름을 밝혀야만 받게 하는 표지예요.”
3. 동네책방 장면
일반 서점에서는 이런 장면과 닮았어요. “신청서 중간의 굵은 선 뒤 칸에는 항목 이름을 꼭 읽어 주는 것과 닮았어요.”
4. 방금 본 작은 예
“이 줄 뒤에는 칸을 꼭 말하기” 장면의 첫 글에서 직접 확인한 내용: “User(number=1, title='A')”. 바로 풀어 읽기: “User”, “number”, “title”, “A”는 컴퓨터 글에서 대상, 자리나 행동을 구별하려 붙인 정확한 이름표예요. 바로 앞 글에서 같은 이름을 찾아 무엇을 가리키는지 확인하세요. 한 곳만 바꾼 글에서 확인한 내용: “User(number=1, title='A')”. 바로 풀어 읽기: “User”, “number”, “title”, “A”는 컴퓨터 글에서 대상, 자리나 행동을 구별하려 붙인 정확한 이름표예요. 바로 앞 글에서 같은 이름을 찾아 무엇을 가리키는지 확인하세요. 두 확인 내용은 같아요. 달라진 결과가 있다고 여기지 말고, 두 글에서 바뀐 줄이나 적용 규칙을 찾아 오늘의 쉬운 뜻과 연결해요.
5. 책에서 쓰는 이름을 쉬운 뜻과 붙이기KW_ONLY — 쉬운 뜻: 쉬운 말로 풀면 이런 뜻이에요. “정보 자리 목록 가운데 선을 하나 그어 그 뒤의 내용은 이름을 밝혀야만 받게 하는 표지예요.”
@dataclass
쉬운 말로 풀면 이런 뜻이에요. “설명 위에 작은 표지를 붙여 자동 도구가 그 설명을 살펴보게 하는 쓰기 방법이에요.”
dataclass
쉬운 말로 풀면 이런 뜻이에요. “간직할 정보를 적어 두면 처음 받는 문, 살펴볼 글과 비교 일을 자동으로 만들어 주는 도우미예요.”
number
쉬운 말로 풀면 다음과 같은 일이에요. “소수점이 없는 수와 있는 수가 서로 다른 Python 값으로 읽힐 수 있어요.”
print
쉬운 말로 풀면 다음과 같은 일이에요. “글이나 숫자를 화면에 보이게 하되 다음 계산값으로 돌려주지는 않는 도구”
class
쉬운 말로 풀면 이런 뜻이에요. “비슷한 대상들이 가질 정보와 할 일을 한곳에 적은 설명서예요.”
str
쉬운 뜻으로는 다음처럼 생각하면 돼요. “글을 차례가 있는 낱글자 묶음처럼 읽고 새 글을 만드는 일”
이름
코드에서 어떤 내용을 나중에 다시 찾도록 붙이는 글자표예요.
annotation
쉬운 말로 풀면 이런 일이에요. “처음 적힌 문제를 그대로 두고 어느 부분인지 알려 주는 말을 더해요.”
문제를 풀 때는 이 한 줄로 뜻을 먼저 되살려요. 정확한 기술 설명은 개념 활동에서 함께 나오는 낯선 말의 쉬운 뜻까지 붙여 차례로 확인해요.
6. 비슷해 보여도 다른 때
“이 줄 뒤에는 칸을 꼭 말하기” 장면에서 한 곳을 바꾼 두 번째 글의 확인 내용: “User(number=1, title='A')”. 출력에 나온 “User”, “number”, “title”, “A”는 컴퓨터 글에서 대상, 자리나 행동을 구별하려 붙인 정확한 이름표예요. 바로 앞 글에서 같은 이름을 찾아 무엇을 가리키는지 확인하세요.
7. 비유가 끝나는 곳
서점 비유는 “신청서 중간의 굵은 선 뒤 칸에는 항목 이름을 꼭 읽어 주는 것과 닮았어요” 장면을 처음 떠올리는 데까지만 맞아요. 비유만으로 판단할 수 없는 차이: “KW_ONLY 줄 자체는 대상 안에 저장되는 자리가 아니에요. 저장 자리 목록이나 자동으로 보여 주는 글에도 나타나지 않아요”. 실제 글과 두 결과를 다시 확인해야 해요.
8. 내 말로 다시 설명하기
“이 줄 뒤에는 칸을 꼭 말하기” 장면에서 두 글의 확인 내용은 같지만, 글의 어느 줄이나 적용 규칙이 달라졌는지, “정보 자리 목록 가운데 선을 하나 그어 그 뒤의 내용은 이름을 밝혀야만 받게 하는 표지예요”라는 기준과 “KW_ONLY 줄 자체는 대상 안에 저장되는 자리가 아니에요. 저장 자리 목록이나 자동으로 보여 주는 글에도 나타나지 않아요”라는 주의점을 써서 설명해 보세요. 그런 다음 “꼭 줄 것 하나 뒤의 선택할 것을 칸을 밝혀 받게 해 부르는 글이 읽기 쉬워지는지 확인해 보세요” 장면에서는 무엇부터 확인할지도 설명해 보세요.
01
찾아보기 · 기초
먼저 볼 한 곳 찾기: 이 줄 뒤에는 칸을 꼭 말하기
짧은 이야기
생활 장면은 이래요. 번호는 자리로 주지만 사람 칸은 꼭 밝혀야 새 사람이 만들어집니다. 다음 모습을 먼저 예상하고 짧은 Python 코드, 즉 컴퓨터가 따라 할 글로 확인합니다.
이번에 해볼 것
아래 글에서 ① 처음 주어진 내용을 담은 줄과 ② 마지막 모습을 바꾸는 줄을 각각 번호와 함께 그대로 옮겨 적으세요.
from dataclasses import KW_ONLY, dataclass
@dataclass
class User:
number: int
_: KW_ONLY
title: str
print(User(1, title="A"))
먼저 볼 것
첫 글:
from dataclasses import KW_ONLY, dataclass
@dataclass
class User:
number: int
_: KW_ONLY
title: str
print(User(1, title="A"))
공개 풀이를 보기 전에 예상과 그렇게 생각한 까닭을 먼저 적습니다.
실제 이름·연락처·계정 정보 대신 수업용 글자와 작은 수만 사용합니다.
정답 대신 4단계 힌트 보기
먼저 볼 것
대상, 붙은 정보, 시킨 일과 마지막 모습을 서로 이어 보세요.
뜻 풀기
쉬운 말로 풀면 이런 뜻이에요. “정보 자리 목록 가운데 선을 하나 그어 그 뒤의 내용은 이름을 밝혀야만 받게 하는 표지예요.”
다음 도움
내 생각을 먼저 적고 ‘풀이 확인’을 누르면, 풀 순서와 더 자세한 도움을 열어 드려요.
정답과 비교
한꺼번에 여덟 문제를 펼치지 않아요. 내 생각을 적고 맞춰 볼 기준을 확인하면 다음 문제 하나만 열립니다.
8개 답이 남았습니다.
02 · 막힌 곳을 찾아요
틀린 답에서 생각이 갈라진 첫 지점 찾기
전부 다시 풀지 않아도 돼요.괜찮아요. 대상과 그 대상에 붙은 정보부터 하나씩 다시 볼까요?
막히는 이유와 고치는 방법 자세히 보기같은 곳에서 다시 막혔을 때 필요한 설명만 펼쳐 보세요.
헷갈림 01
다음 두 경우를 나누는 선을 확인하지 않았어요: “KW_ONLY 줄 자체는 대상 안에 저장되는 자리가 아니에요. 저장 자리 목록이나 자동으로 보여 주는 글에도 나타나지 않아요”.
겉으로 보이는 막힘
어느 대상의 정보가 어디에서 왔고, 한 곳을 바꾸면 무엇이 달라지는지 설명하지 못했어요.
막힌 까닭
쉬운 비유에서 멈추고 첫 글과 한 곳을 바꾼 글의 실제 결과를 나란히 확인하지 않았어요.
다시 해보는 방법
대상, 붙은 정보, 시킨 일과 마지막 모습을 네 칸에 적은 뒤 두 글의 다른 한 곳부터 다시 확인하세요.
헷갈림 02
내 예상은 적지 않고 공개 풀이부터 읽어요.
겉으로 보이는 막힘
이름이나 수가 바뀐 새 문제에서 어느 곳을 먼저 볼지 고르기 어려워요.
막힌 까닭
보인 답은 기억했지만 대상, 정보, 행동과 결과 사이의 까닭을 만들지 않았어요.
다시 해보는 방법
풀이를 닫고 바뀐 글에서 예상, 직접 확인한 내용과 지켜야 할 약속을 새로 적어요.
헷갈림 03
생각한 모습과 직접 본 모습을 같은 칸에 섞어 써요.
겉으로 보이는 막힘
예상이 어긋났을 때 어느 생각을 고쳐야 하는지 찾기 어려워요.
막힌 까닭
확인하기 전 생각과 확인한 뒤 사실을 나누지 않았어요.
다시 해보는 방법
왼쪽에는 예상, 오른쪽에는 직접 본 내용, 아래에는 처음 달랐던 까닭을 적어요.
03 · 내게 맞는 도움 고르기
같은 목표를 원하는 도움만큼 연습해요
안내 받으며
한 단계씩
네 단계 중 지금 필요한 한 단계만 열어 천천히 따라가요.
도움을 봐도 괜찮아요.혼자 해보기
내 힘으로
“이 줄 뒤에는 칸을 꼭 말하기”에서 보았던 것과 이름이나 수만 다른 새 책방 장면을 만들어 보세요. 먼저 예상한 모습, 직접 확인한 모습과 바뀌어도 지켜야 할 약속을 서로 다른 칸에 적어요.
이름과 숫자만 바뀐 작은 문제부터 시작해요.더 도전하기
하나 더 바꾸기
시작점이나 선 하나를 더 바꾸고, 답이 달라지는지 먼저 예상해요.
한 번에 한 가지만 바꿔요.
내게 맞는 연습 방법 자세히 보기한 단계 도움, 혼자 하기, 한 걸음 더를 쉬운 말로 나눴어요.
한 단계 도움: 그림에서 지금 볼 한 곳만 짚고, 내 생각을 먼저 고른 뒤 다음 칸을 열어요.
혼자 해보기: “이 줄 뒤에는 칸을 꼭 말하기”에서 보았던 것과 이름이나 수만 다른 새 책방 장면을 만들어 보세요. 먼저 예상한 모습, 직접 확인한 모습과 바뀌어도 지켜야 할 약속을 서로 다른 칸에 적어요.
한 걸음 더: 한 번에 약속 하나만 바꾸고 답이 어떻게 달라지는지 먼저 예상한 뒤 확인해요.
