처음이어도 괜찮아요 · 그림부터 시작해요
작은 문서의 숫자 조각을 한 번에 받아요
작은 표지 그림의 앞쪽 숫자 조각을 확인하려 해요. 먼저 예상하고 작은 예를 직접 확인하면 어느 자리에서 생각이 달라졌는지 찾을 수 있어요.
먼저 떠올릴 생활 장면일반 서점에서는 이런 장면과 닮았어요. “포장 상자를 열어 안의 부품 번호를 해석하지 않고 그대로 꺼내는 일”- 1짧은 이야기 읽기
- 2내 생각 하나 고르기
- 3네 걸음 같이 보기
- 4내 말로 한 줄 적기
02 · 먼저 해 본 뒤 이름 붙이기
간단한 읽기와 쓰기 서가에서 오늘 행동 하나를 천천히 살펴봐요
동네책방 자료 검수실
작은 문서의 숫자 조각을 한 번에 받아요
큰 자료를 한꺼번에 올리지 않아도 작은 묶음과 남은 조각을 이어 처리할 수 있어요.필요한 만큼만 차례로 읽어요
현재 읽는 자리, 이번에 받을 양과 끝에 닿았는지를 순서대로 확인하세요.
현재 자리 보기
어디까지 읽었는지 먼저 표시해요.
작은 묶음 받기
기억 공간에 맞는 크기만 받아요.
끝과 남은 조각 잇기
끝인지 확인하고 잘린 한 건을 다음 묶음과 이어요.
03 · 이제 내가 해볼 차례
여기까지 오면 이런 일을 할 수 있어요
작은 표지 그림의 앞쪽 숫자 조각을 확인하려 해요. 먼저 예상하고 작은 예를 직접 확인하면 어느 자리에서 생각이 달라졌는지 찾을 수 있어요.
- 컴퓨터가 글을 따라 하기 전에 마지막 모습을 먼저 골라요.
- 받은 내용, 달라지는 한 곳과 마지막 모습을 서로 다른 표시로 짚어요.
- 내가 생각한 모습과 직접 확인한 모습을 나란히 적어요.
- 쉬운 말로 까닭을 설명한 뒤 책에서 쓰는 정확한 이름을 붙여요.
오늘 해낼 일과 다 했다고 볼 기준 보기쉬운 순서를 익힌 뒤 더 정확히 확인하고 싶을 때 열어요.
짧은 Python 글을 먼저 예상하고 직접 확인한 뒤, 동네책방에서 한 행동과 비슷하지만 다른 때를 자기 말로 설명합니다.
- 공개 풀이를 보기 전에 마지막 모습과 그렇게 생각한 까닭을 먼저 적습니다.
- 받은 모습, 달라지는 한 곳과 마지막 결과를 차례로 짚습니다.
- 생활말로 먼저 설명한 뒤 오늘의 정확한 이름 하나와 쉬운 뜻을 연결합니다.
- 내용이나 준비 방식이 달라진 새 장면에서도 같은 확인 순서를 사용합니다.
04 · 자주 헷갈리는 지점
틀린 답도 이유를 알면 다음에는 맞힐 수 있어요
처음부터 모두 맞힐 필요는 없어요.괜찮아요. 받은 모습과 처음 달라지는 곳부터 하나씩 다시 볼까요?
헷갈리기 쉬운 이유 세 가지 보기내가 어디에서 다르게 생각했는지 찾고 싶을 때 열어요.
01마지막에 보인 글만 맞히면 가운데에서 무슨 일이 있었는지는 몰라도 돼요.
한 번 더 생각해 볼 질문받은 모습, 달라진 한 곳과 마지막 모습을 세 칸으로 나누어 적어 보세요.
이렇게 고쳐 생각해요내 예상과 직접 본 모습을 차례로 나누어야 처음 다르게 생각한 곳을 찾을 수 있어요.
02처음에는 “포장 상자를 열어 안의 부품 번호를 해석하지 않고 그대로 꺼내는 일”라는 비유만 보고 비슷한 두 경우가 늘 같다고 생각하기 쉬워요.
한 번 더 생각해 볼 질문“작은 문서의 숫자 조각을 한 번에 받아요” 장면에서 첫 예와 둘째 예를 가르는 선이 무엇인지 처음 배우는 친구에게 쉬운 말로 설명해 보세요.
이렇게 고쳐 생각해요첫 예와 바꾼 예에서 달라진 한 곳을 먼저 찾고, 그 앞과 뒤의 모습을 나누어 확인해요.
03책에서 쓰는 이름만 외우면 새로운 자료에서도 바로 쓸 수 있어요.
한 번 더 생각해 볼 질문오늘 한 행동을 정확한 이름 없이 처음 배우는 친구에게 설명해 보세요.
이렇게 고쳐 생각해요이름보다 먼저 눈앞의 행동과 비슷하지만 다른 때를 자기 말로 설명해야 새 자료에서도 선택할 수 있어요.
05 · 더 궁금할 때만 보기
선생님과 검토자를 위한 믿을 만한 원문
원문과 어디까지 참고했는지 펼쳐 보기처음 배우는 동안에는 열지 않아도 괜찮아요.
이 수업의 설명이 공식 규칙과 맞는지 선생님과 검토자가 다시 확인할 때 쓰는 원문이에요.
이 수업의 설명이 공식 규칙과 맞는지 선생님과 검토자가 다시 확인할 때 쓰는 원문이에요.
이 수업의 설명이 공식 규칙과 맞는지 선생님과 검토자가 다시 확인할 때 쓰는 원문이에요.
이 수업의 설명이 공식 규칙과 맞는지 선생님과 검토자가 다시 확인할 때 쓰는 원문이에요.