오늘은 질문 하나만 해결해요1 / 35

처음이어도 괜찮아요 · 그림부터 시작해요

컴퓨터가 할 일을 한 문장으로 적어요

오늘은 이것 하나만

한 문장에 한 행동을 담아야 컴퓨터가 어디까지 해야 하는지 제멋대로 짐작하지 않아요.

먼저 떠올릴 생활 장면다회용 컵 반납대에 ‘돌아온 컵을 한 개 받는다’라고 적은 안내 카드와 같아요.

1짧은 이야기 읽기
2내 생각 하나 고르기
3네 걸음 같이 보기
4내 말로 한 줄 적기

오늘의 작은 이야기

먼저 이 장면만 천천히 읽어요

세 장면 가운데 방금 읽은 쉬운 뜻과 가장 가까운 장면은 무엇일까요?

정답을 몰라도 괜찮아요. 지금 생각과 가장 가까운 것을 골라요.

1‘컵의 반납 딱지를 읽는다’라고 한 가지 행동만 적었어요.2중간에 무엇이 달라졌는지는 보지 않고 마지막 숫자만 맞춰요.3생활 장면은 건너뛰고 책에 나온 낯선 이름만 외워요.

02 · 낯선 말부터 풀기

정확한 이름보다 먼저 쉬운 뜻을 읽어요

처음 보는 말도 책 읽듯 풀어봐요

정확한 이름부터 외우지 않아도 돼요. 쉬운 뜻, 생활 비유와 방금 본 예를 먼저 읽어요. 네 번째 줄에서 책에 나오는 이름을 확인하고, 다섯 번째와 여섯 번째에서 헷갈리는 장면과 내 설명을 살펴봐요.

01무엇을 해야 하는지 한 가지 행동으로 분명하게 적어 둔 말이에요.쉬운 뜻부터 여섯 걸음을 차례로 읽은 뒤 책에서 쓰는 이름을 확인해요.

이 말을 알아두면한 문장에 한 행동을 담아야 컴퓨터가 어디까지 해야 하는지 제멋대로 짐작하지 않아요.

1. 쉬운 말로 풀면

무엇을 해야 하는지 한 가지 행동으로 분명하게 적어 둔 말이에요.

2. 일상에서 비슷한 장면

다회용 컵 반납대에 ‘돌아온 컵을 한 개 받는다’라고 적은 안내 카드와 같아요.

3. 방금 수업에서 보면

‘컵의 반납 딱지를 읽는다’라고 한 가지 행동만 적었어요.

4. 이 생각의 이름과 정확한 뜻

정확한 이름명령 — 무엇을 해야 하는지 한 가지 행동으로 분명하게 적어 둔 말이에요.

명령은 컴퓨터가 하도록 정해 둔 하나의 분명한 행동 지시예요.

5. 헷갈리는 경계

비슷해 보여도 다른 것‘컵이 깨끗하다’처럼 지금 모습을 설명한 말도 해야 할 일이라고 골랐어요.

이 비유로 다 설명할 수 없는 것사람은 짧은 안내에서 빠진 뜻을 짐작할 수 있지만 컴퓨터에는 필요한 대상과 행동을 분명히 적어야 해요.

6. 내 말로 다시 말해보기

반납대가 컵 한 개를 받은 뒤 해야 할 일을 한 문장으로 적어 보세요.

그림에서 찾을 쉬운 규칙

01움직이기 전 모습을 먼저 적어요.
02지금 할 카드 하나만 찾아 실제로 달라진 칸을 봐요.
03바로 뒤 모습을 기록표의 가로 한 줄에 남겨요.
04마지막에 책에서 쓰는 이름을 쉬운 뜻과 함께 붙여요.

03 · 그림으로 보기

지금 카드, 달라진 칸과 기록표 한 줄을 함께 봐요

그림 읽는 법01, 02, 03 순서에서 지금 하는 한 줄만 진하게 보고, 그 한 줄이 끝난 뒤 달라진 값을 오른쪽 기록에 남겨요.

01
쉬운 뜻
무엇을 해야 하는지 한 가지 행동으로 분명하게 적어 둔 말이에요.
02
생활 비유
다회용 컵 반납대에 ‘돌아온 컵을 한 개 받는다’라고 적은 안내 카드와 같아요.
03
방금 한 수업 예
‘컵의 반납 딱지를 읽는다’라고 한 가지 행동만 적었어요.
04
정확한 이름과 뜻
명령 — 무엇을 해야 하는지 한 가지 행동으로 분명하게 적어 둔 말이에요.
명령은 컴퓨터가 하도록 정해 둔 하나의 분명한 행동 지시예요.
05
다른 장면과 비유의 한계
‘컵이 깨끗하다’처럼 지금 모습을 설명한 말도 해야 할 일이라고 골랐어요.
사람은 짧은 안내에서 빠진 뜻을 짐작할 수 있지만 컴퓨터에는 필요한 대상과 행동을 분명히 적어야 해요.
06
내 말 확인
반납대가 컵 한 개를 받은 뒤 해야 할 일을 한 문장으로 적어 보세요.

현재 책갈피가 놓인 카드 하나와 전후 수량, 실제로 지나간 실선과 지나지 않은 점선, 같은 번호의 기록표를 보여 주는 흰 종이 노선도

04 · 책처럼 천천히 되짚기

방금 한 일을 한 줄씩 다시 읽어요

학교 축제 뒤 다회용 컵 세 개를 반납선에서 정리한다.

이 장면에서 주어진 것‘컵의 반납 딱지를 읽는다’라고 한 가지 행동만 적었어요.

05 · 이제 내가 해볼 차례

여기까지 오면 이런 일을 할 수 있어요

한 문장에 한 행동을 담아야 컴퓨터가 어디까지 해야 하는지 제멋대로 짐작하지 않아요.

움직이기 전 모습을 먼저 적어요.
지금 할 카드 하나만 찾아 실제로 달라진 칸을 봐요.
바로 뒤 모습을 기록표의 가로 한 줄에 남겨요.
마지막에 책에서 쓰는 이름을 쉬운 뜻과 함께 붙여요.

오늘 해낼 일과 다 했다고 볼 기준 보기쉬운 순서를 익힌 뒤 더 정확히 확인하고 싶을 때 열어요.

쉬운 뜻을 생활 비유와 눈에 보이는 전후 변화에 연결하고, 지금 카드·실제로 지나간 길·바로 뒤 값을 한 줄에 적은 뒤 정확한 이름 하나를 붙여 자기 말로 확인한다.

쉬운 뜻과 가장 가까운 생활 장면을 고르고 까닭을 적는다.
움직이기 전 모습과 지금 할 카드 하나를 나눈다.
실제로 달라진 칸만 바로 뒤 값으로 기록한다.
지나간 길과 지나지 않은 길을 실선·점선과 글로 구분한다.
생활말로 먼저 설명한 뒤 정확한 이름 하나와 쉬운 뜻을 같은 자리에 붙인다.
답을 보지 않은 새 물건에서 예상, 기록, 첫 차이, 한 칸 수정과 재확인을 다시 한다.

06 · 자주 헷갈리는 지점

틀린 답도 이유를 알면 다음에는 맞힐 수 있어요

처음부터 모두 맞힐 필요는 없어요.괜찮아요. 여러 줄을 한꺼번에 보지 말고 지금 표시된 카드 하나와 바로 뒤 수량 한 칸만 다시 맞춰 봐요.

헷갈리기 쉬운 이유 세 가지 보기내가 어디에서 다르게 생각했는지 찾고 싶을 때 열어요.

01마지막 숫자가 맞으면 중간에 다른 길을 지나도 모두 맞게 한 것이다.

한 번 더 생각해 볼 질문마지막으로 같은 가로줄 바로 아래에서 처음 달라진 한 칸을 찾아 보세요.

이렇게 고쳐 생각해요마지막 숫자가 우연히 같아도 물건이 잘못된 곳으로 갈 수 있어요. 지금 카드와 바로 뒤 한 줄을 위에서부터 맞춰야 해요.

02물음 뒤에 보이는 두 길의 일을 모두 해야 한다.

한 번 더 생각해 볼 질문방금 물음의 답과 실제로 지나간 길 하나를 짝지어 보세요.

이렇게 고쳐 생각해요방금 확인한 답과 맞는 길 하나만 지나가요. 지나지 않은 길은 점선과 ‘하지 않음’ 글로 남겨요.

03글이나 답을 만드는 도구가 맞다고 말하면 내가 한 줄씩 확인하지 않아도 된다.

한 번 더 생각해 볼 질문도구의 답을 보기 전에 내가 예상한 마지막 모습과 첫 세 가로줄을 먼저 적어 보세요.

이렇게 고쳐 생각해요도구도 줄을 빠뜨리거나 값을 두 번 바꿀 수 있어요. 사람이 먼저 적은 예상과 답을 보지 않은 새 장면으로 다시 살펴야 해요.

07 · 더 궁금할 때만 보기