처음이어도 괜찮아요 · 그림부터 시작해요
이름과 장소가 달라도 같은 방법을 써봐요
익숙한 예를 기억한 것인지, 정말 같은 생각을 이해해 새 문제에 쓸 수 있는지 구분할 수 있어요.
먼저 떠올릴 생활 장면서점에서 배운 가나다순 찾기를 도서관의 다른 책장에서도 써 보는 것과 같아요.- 1짧은 이야기 읽기
- 2내 생각 하나 고르기
- 3네 걸음 같이 보기
- 4내 말로 한 줄 적기
02 · 낯선 말부터 풀기
정확한 이름보다 먼저 쉬운 뜻을 읽어요
처음 보는 말도 책 읽듯 풀어봐요
정확한 이름부터 외우지 않아도 돼요. 쉬운 뜻, 생활 비유와 방금 본 예를 먼저 읽어요. 네 번째 줄에서 책에 나오는 이름을 확인하고, 다섯 번째와 여섯 번째에서 헷갈리는 장면과 내 설명을 살펴봐요.
01배운 방법을 이름, 장소나 겉모습이 달라진 처음 보는 장면에서 다시 써 보는 일이에요.쉬운 뜻부터 여섯 걸음을 차례로 읽은 뒤 책에서 쓰는 이름을 확인해요.
이 말을 알아두면익숙한 예를 기억한 것인지, 정말 같은 생각을 이해해 새 문제에 쓸 수 있는지 구분할 수 있어요.
- 1. 쉬운 말로 풀면
- 배운 방법을 이름, 장소나 겉모습이 달라진 처음 보는 장면에서 다시 써 보는 일이에요.
- 2. 일상에서 비슷한 장면
- 서점에서 배운 가나다순 찾기를 도서관의 다른 책장에서도 써 보는 것과 같아요.
- 3. 방금 수업에서 보면
- 우산, 책과 라켓에서 만든 대여 흐름을 처음 보는 충전기 대여에 도움 없이 써 봤어요.
- 4. 이 생각의 이름과 정확한 뜻
- 정확한 이름전이 — 배운 방법을 이름, 장소나 겉모습이 달라진 처음 보는 장면에서 다시 써 보는 일이에요.
전이는 한 장면에서 배운 생각이나 하는 순서를 다른 장면의 다른 점에 맞춰 다시 써 보는 일이에요.
- 5. 헷갈리는 경계
비슷해 보여도 다른 것우산이라는 이름만 태블릿으로 바꾸고 화면과 충전 상태를 살피는 행동은 더하지 않았어요.
이 비유로 다 설명할 수 없는 것책장 정렬은 장소가 바뀌어도 규칙이 비슷해요. 안전이 다른 물건은 공통 흐름에 별도 확인을 더해야 해요.
- 6. 내 말로 다시 말해보기
- 공통 대여 흐름을 충전기에 옮길 때 그대로 쓸 부분과 새로 넣을 부분을 적어 보세요.
그림에서 찾을 쉬운 규칙
- 01이번에 무엇을 알아보려는지 한 문장으로 적어요.
- 02생활 비유와 방금 본 장면에서 닮은 행동을 하나 찾아요.
- 03하나를 빼거나 다른 장면을 놓았을 때 판단이 달라지는지 살펴요.
- 04마지막에 책에서 쓰는 이름을 붙이고 내 말로 다시 설명해요.
03 · 그림으로 보기
세 장면을 나란히 놓고 오늘 살필 한 가지만 찾아봐요
여러 장면에서 필요한 것을 골라 보는 그림
이름과 장소가 달라도 같은 방법을 써봐요
익숙한 예를 기억한 것인지, 정말 같은 생각을 이해해 새 문제에 쓸 수 있는지 구분할 수 있어요.- 01
쉬운 말로 풀면
배운 방법을 이름, 장소나 겉모습이 달라진 처음 보는 장면에서 다시 써 보는 일이에요.
- 02
일상에서 비슷한 장면
서점에서 배운 가나다순 찾기를 도서관의 다른 책장에서도 써 보는 것과 같아요.
- 03
방금 수업에서 보면
우산, 책과 라켓에서 만든 대여 흐름을 처음 보는 충전기 대여에 도움 없이 써 봤어요.
- 04
이 생각을 가리키는 이름
전이
전이는 한 장면에서 배운 생각이나 하는 순서를 다른 장면의 다른 점에 맞춰 다시 써 보는 일이에요. - 05
비슷해 보여도 다른 장면
우산이라는 이름만 태블릿으로 바꾸고 화면과 충전 상태를 살피는 행동은 더하지 않았어요.
책장 정렬은 장소가 바뀌어도 규칙이 비슷해요. 안전이 다른 물건은 공통 흐름에 별도 확인을 더해야 해요. - 06
내 말로 다시 말하기
공통 대여 흐름을 충전기에 옮길 때 그대로 쓸 부분과 새로 넣을 부분을 적어 보세요.
04 · 책처럼 천천히 되짚기
방금 한 일을 한 줄씩 다시 읽어요
학교 우산, 동네 도서관 책, 체육관 라켓 대여를 비교합니다.
우산, 책과 라켓에서 만든 대여 흐름을 처음 보는 충전기 대여에 도움 없이 써 봤어요.05 · 이제 내가 해볼 차례
여기까지 오면 이런 일을 할 수 있어요
익숙한 예를 기억한 것인지, 정말 같은 생각을 이해해 새 문제에 쓸 수 있는지 구분할 수 있어요.
- 이번에 무엇을 알아보려는지 한 문장으로 적어요.
- 생활 비유와 방금 본 장면에서 닮은 행동을 하나 찾아요.
- 하나를 빼거나 다른 장면을 놓았을 때 판단이 달라지는지 살펴요.
- 마지막에 책에서 쓰는 이름을 붙이고 내 말로 다시 설명해요.
오늘 해낼 일과 다 했다고 볼 기준 보기쉬운 순서를 익힌 뒤 더 정확히 확인하고 싶을 때 열어요.
쉬운 뜻을 생활 비유와 실제 장면에 연결하고, 하나를 뺀 장면과 다르게 판단할 장면을 살핀 뒤 정확한 이름 하나를 붙여 자기 말로 확인한다.
- 쉬운 뜻과 가장 가까운 실제 장면을 고르고 까닭을 적는다.
- 생활 비유와 실제 장면의 같은 점을 설명한다.
- 하나를 뺐을 때 결과가 달라지는지 먼저 예상하고 확인한다.
- 생활말로 먼저 설명한 뒤 정확한 이름 하나를 붙인다.
- 닮아 보여도 다르게 판단할 장면과 생활 비유가 닿지 않는 곳을 말한다.
- 답을 보지 않은 새 장면에서 같은 판단을 다시 한다.
06 · 자주 헷갈리는 지점
틀린 답도 이유를 알면 다음에는 맞힐 수 있어요
처음부터 모두 맞힐 필요는 없어요.괜찮아요. 정확한 이름은 잠시 가리고, 이번에 하려는 일과 실제 장면에서 판단을 바꾸는 한 곳부터 다시 찾아봐요.
헷갈리기 쉬운 이유 세 가지 보기내가 어디에서 다르게 생각했는지 찾고 싶을 때 열어요.
01책에서 쓰는 정확한 이름을 외우면 처음 보는 장면에서도 올바르게 고를 수 있다.
한 번 더 생각해 볼 질문정확한 이름을 가리고 쉬운 뜻과 실제 장면이 이어지는 부분을 한 문장으로 말해 보세요.
이렇게 고쳐 생각해요이름은 생각을 가리키는 표지예요. 쉬운 뜻, 실제 장면과 다르게 판단할 장면을 함께 알아야 새 장면에도 쓸 수 있어요.
02내용을 가장 많이 지워 가장 짧게 만든 결과가 언제나 가장 좋다.
한 번 더 생각해 볼 질문방금 결과에서 한 부분을 지우고, 무엇을 더는 결정하거나 확인할 수 없는지 말해 보세요.
이렇게 고쳐 생각해요짧아도 하려는 일, 안전과 여러 사람이 쓰는 데 필요한 내용이 빠지면 잘못된 결과예요. 하나씩 지워 판단이 달라지는지 봐야 해요.
03글이나 답을 만들어 주는 도구가 자연스러운 짧은 글을 내놓으면 바로 써도 된다.
한 번 더 생각해 볼 질문도구의 제안을 보기 전에 이번에 꼭 남아야 할 내용과 확인 질문을 먼저 적어 보세요.
이렇게 고쳐 생각해요자연스럽게 들려도 빠진 안전, 새로 지어낸 말과 필요 없는 개인 기록이 있을 수 있어요. 처음 자료와 답을 보지 않은 새 장면으로 다시 살펴야 해요.
07 · 더 궁금할 때만 보기
선생님과 검토자를 위한 믿을 만한 원문
원문과 어디까지 참고했는지 펼쳐 보기처음 배우는 동안에는 열지 않아도 괜찮아요.
이 수업의 설명이 공식 규칙과 맞는지 선생님과 검토자가 다시 확인할 때 쓰는 원문이에요.
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