처음이어도 괜찮아요 · 그림부터 시작해요
꾸밈은 덜고 꼭 필요한 모습만 남겨요
많은 내용에 가려진 중요한 흐름을 빠르게 보고, 다른 비슷한 장면에도 다시 쓸 수 있어요.
먼저 떠올릴 생활 장면서점 안내도에 모든 책 표지 대신 코너, 계산대와 통로 위치만 남기는 것과 같아요.- 1짧은 이야기 읽기
- 2내 생각 하나 고르기
- 3네 걸음 같이 보기
- 4내 말로 한 줄 적기
02 · 낯선 말부터 풀기
정확한 이름보다 먼저 쉬운 뜻을 읽어요
처음 보는 말도 책 읽듯 풀어봐요
정확한 이름부터 외우지 않아도 돼요. 쉬운 뜻, 생활 비유와 방금 본 예를 먼저 읽어요. 네 번째 줄에서 책에 나오는 이름을 확인하고, 다섯 번째와 여섯 번째에서 헷갈리는 장면과 내 설명을 살펴봐요.
01복잡한 장면에서 지금 하려는 일에 꼭 쓰는 사람, 물건, 상태와 앞뒤 순서만 골라 작은 결과로 만드는 일이에요.쉬운 뜻부터 여섯 걸음을 차례로 읽은 뒤 책에서 쓰는 이름을 확인해요.
이 말을 알아두면많은 내용에 가려진 중요한 흐름을 빠르게 보고, 다른 비슷한 장면에도 다시 쓸 수 있어요.
- 1. 쉬운 말로 풀면
- 복잡한 장면에서 지금 하려는 일에 꼭 쓰는 사람, 물건, 상태와 앞뒤 순서만 골라 작은 결과로 만드는 일이에요.
- 2. 일상에서 비슷한 장면
- 서점 안내도에 모든 책 표지 대신 코너, 계산대와 통로 위치만 남기는 것과 같아요.
- 3. 방금 수업에서 보면
- 도서관 대여에서 요청, 책 상태, 필요한 기록, 반납 약속과 돌아온 상태만 다섯 칸에 남겼어요.
- 4. 이 생각의 이름과 정확한 뜻
- 정확한 이름추상화 — 복잡한 장면에서 지금 하려는 일에 꼭 쓰는 사람, 물건, 상태와 앞뒤 순서만 골라 작은 결과로 만드는 일이에요.
추상화는 목적에 필요한 성질과 관계를 남기고 나머지 세부를 덜어 복잡함을 줄이는 과정이에요.
- 5. 헷갈리는 경계
비슷해 보여도 다른 것글을 가장 짧게 만드는 것이 좋다며 책 상태와 반납 때까지 모두 지웠어요.
이 비유로 다 설명할 수 없는 것안내도는 길 찾기 하나에 맞춰 많이 뺄 수 있어요. 같은 서점도 화재 대피를 위한 그림에는 출구와 장애물 같은 다른 내용이 필요해요.
- 6. 내 말로 다시 말해보기
- 도서 대여의 긴 설명에서 다섯 칸에 남길 내용과 빼도 되는 꾸밈을 하나씩 적어 보세요.
그림에서 찾을 쉬운 규칙
- 01이번에 무엇을 알아보려는지 한 문장으로 적어요.
- 02생활 비유와 방금 본 장면에서 닮은 행동을 하나 찾아요.
- 03하나를 빼거나 다른 장면을 놓았을 때 판단이 달라지는지 살펴요.
- 04마지막에 책에서 쓰는 이름을 붙이고 내 말로 다시 설명해요.
03 · 그림으로 보기
세 장면을 나란히 놓고 오늘 살필 한 가지만 찾아봐요
여러 장면에서 필요한 것을 골라 보는 그림
꾸밈은 덜고 꼭 필요한 모습만 남겨요
많은 내용에 가려진 중요한 흐름을 빠르게 보고, 다른 비슷한 장면에도 다시 쓸 수 있어요.- 01
쉬운 말로 풀면
복잡한 장면에서 지금 하려는 일에 꼭 쓰는 사람, 물건, 상태와 앞뒤 순서만 골라 작은 결과로 만드는 일이에요.
- 02
일상에서 비슷한 장면
서점 안내도에 모든 책 표지 대신 코너, 계산대와 통로 위치만 남기는 것과 같아요.
- 03
방금 수업에서 보면
도서관 대여에서 요청, 책 상태, 필요한 기록, 반납 약속과 돌아온 상태만 다섯 칸에 남겼어요.
- 04
이 생각을 가리키는 이름
추상화
추상화는 목적에 필요한 성질과 관계를 남기고 나머지 세부를 덜어 복잡함을 줄이는 과정이에요. - 05
비슷해 보여도 다른 장면
글을 가장 짧게 만드는 것이 좋다며 책 상태와 반납 때까지 모두 지웠어요.
안내도는 길 찾기 하나에 맞춰 많이 뺄 수 있어요. 같은 서점도 화재 대피를 위한 그림에는 출구와 장애물 같은 다른 내용이 필요해요. - 06
내 말로 다시 말하기
도서 대여의 긴 설명에서 다섯 칸에 남길 내용과 빼도 되는 꾸밈을 하나씩 적어 보세요.
04 · 책처럼 천천히 되짚기
방금 한 일을 한 줄씩 다시 읽어요
동네 도서관 책 대여를 처음 배우는 사람에게 설명합니다.
도서관 대여에서 요청, 책 상태, 필요한 기록, 반납 약속과 돌아온 상태만 다섯 칸에 남겼어요.05 · 이제 내가 해볼 차례
여기까지 오면 이런 일을 할 수 있어요
많은 내용에 가려진 중요한 흐름을 빠르게 보고, 다른 비슷한 장면에도 다시 쓸 수 있어요.
- 이번에 무엇을 알아보려는지 한 문장으로 적어요.
- 생활 비유와 방금 본 장면에서 닮은 행동을 하나 찾아요.
- 하나를 빼거나 다른 장면을 놓았을 때 판단이 달라지는지 살펴요.
- 마지막에 책에서 쓰는 이름을 붙이고 내 말로 다시 설명해요.
오늘 해낼 일과 다 했다고 볼 기준 보기쉬운 순서를 익힌 뒤 더 정확히 확인하고 싶을 때 열어요.
쉬운 뜻을 생활 비유와 실제 장면에 연결하고, 하나를 뺀 장면과 다르게 판단할 장면을 살핀 뒤 정확한 이름 하나를 붙여 자기 말로 확인한다.
- 쉬운 뜻과 가장 가까운 실제 장면을 고르고 까닭을 적는다.
- 생활 비유와 실제 장면의 같은 점을 설명한다.
- 하나를 뺐을 때 결과가 달라지는지 먼저 예상하고 확인한다.
- 생활말로 먼저 설명한 뒤 정확한 이름 하나를 붙인다.
- 닮아 보여도 다르게 판단할 장면과 생활 비유가 닿지 않는 곳을 말한다.
- 답을 보지 않은 새 장면에서 같은 판단을 다시 한다.
06 · 자주 헷갈리는 지점
틀린 답도 이유를 알면 다음에는 맞힐 수 있어요
처음부터 모두 맞힐 필요는 없어요.괜찮아요. 정확한 이름은 잠시 가리고, 이번에 하려는 일과 실제 장면에서 판단을 바꾸는 한 곳부터 다시 찾아봐요.
헷갈리기 쉬운 이유 세 가지 보기내가 어디에서 다르게 생각했는지 찾고 싶을 때 열어요.
01책에서 쓰는 정확한 이름을 외우면 처음 보는 장면에서도 올바르게 고를 수 있다.
한 번 더 생각해 볼 질문정확한 이름을 가리고 쉬운 뜻과 실제 장면이 이어지는 부분을 한 문장으로 말해 보세요.
이렇게 고쳐 생각해요이름은 생각을 가리키는 표지예요. 쉬운 뜻, 실제 장면과 다르게 판단할 장면을 함께 알아야 새 장면에도 쓸 수 있어요.
02내용을 가장 많이 지워 가장 짧게 만든 결과가 언제나 가장 좋다.
한 번 더 생각해 볼 질문방금 결과에서 한 부분을 지우고, 무엇을 더는 결정하거나 확인할 수 없는지 말해 보세요.
이렇게 고쳐 생각해요짧아도 하려는 일, 안전과 여러 사람이 쓰는 데 필요한 내용이 빠지면 잘못된 결과예요. 하나씩 지워 판단이 달라지는지 봐야 해요.
03글이나 답을 만들어 주는 도구가 자연스러운 짧은 글을 내놓으면 바로 써도 된다.
한 번 더 생각해 볼 질문도구의 제안을 보기 전에 이번에 꼭 남아야 할 내용과 확인 질문을 먼저 적어 보세요.
이렇게 고쳐 생각해요자연스럽게 들려도 빠진 안전, 새로 지어낸 말과 필요 없는 개인 기록이 있을 수 있어요. 처음 자료와 답을 보지 않은 새 장면으로 다시 살펴야 해요.
07 · 더 궁금할 때만 보기
선생님과 검토자를 위한 믿을 만한 원문
원문과 어디까지 참고했는지 펼쳐 보기처음 배우는 동안에는 열지 않아도 괜찮아요.
이 수업의 설명이 공식 규칙과 맞는지 선생님과 검토자가 다시 확인할 때 쓰는 원문이에요.
이 수업의 설명이 공식 규칙과 맞는지 선생님과 검토자가 다시 확인할 때 쓰는 원문이에요.
이 수업의 설명이 공식 규칙과 맞는지 선생님과 검토자가 다시 확인할 때 쓰는 원문이에요.
이 수업의 설명이 공식 규칙과 맞는지 선생님과 검토자가 다시 확인할 때 쓰는 원문이에요.
이 수업의 설명이 공식 규칙과 맞는지 선생님과 검토자가 다시 확인할 때 쓰는 원문이에요.
이 수업의 설명이 공식 규칙과 맞는지 선생님과 검토자가 다시 확인할 때 쓰는 원문이에요.
이 수업의 설명이 공식 규칙과 맞는지 선생님과 검토자가 다시 확인할 때 쓰는 원문이에요.